SECCIÓN 01
Panorama del Sistema
Cuántos estudian, dónde y en qué tipo de establecimiento.
Establecimientos con matrícula 2025
10.949
Establecimientos rurales
28,2 %
Particular pagado
596
Ratio alumno/docente
12,5
nacional · 2025
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Establecimientos con matrícula por dependencia
Part. subvencionado tiene la mayor cantidad de establecimientos (5.382), por sobre Adm. delegada (70) -- una brecha de 5.312. Reparto de los establecimientos con matrícula por dependencia, un año a la vez: cada punto de la grilla equivale a 1 % de los establecimientos de ese año.
2025
29,2 %
Municipal
3.194 establecimientos
49,2 %
Part. subvencionado
5.382 establecimientos
15,6 %
SLEP
1.707 establecimientos
5,4 %
Part. pagado
596 establecimientos
0,6 %
Adm. delegada
70 establecimientos
Un punto = 1 %
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AÑO
Aperturas y cierres de colegios
Cierres tiene el mayor número (139), por sobre Aperturas (23) -- una brecha de 116. Establecimientos que aparecen o dejan de tener matrícula cada año, 2006-2025. Filtra por región y dependencia.
AperturasCierres
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Establecimientos por tamaño de matrícula
50-199 tiene el mayor % (30,2%), por sobre 1.000 o más (7,1%) -- una brecha de 23,1%. Cómo se reparten los colegios (o la matrícula) entre tramos de tamaño, 2004-2025.
Menos de 50 alumnos50-199200-499500-9991.000 o más
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Concentración de sostenedores
1 establecimiento tiene el mayor % (41,5%), por sobre 4-9 (7,4%) -- una brecha de 34,1%. Cuántos establecimientos administra cada sostenedor. Muestra solo agregados: no identifica a ningún sostenedor. 2025: 5.272 sostenedores con 10.937 establecimientos (2,1 por sostenedor); 42,8 % de los establecimientos pertenece a un sostenedor con 10 o más en esa dependencia.
1 establecimiento2-34-910-2930 o más
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Jornada Escolar Completa (JEC)
Porcentaje de los establecimientos con matrícula que figuran en el registro de JEC. Datos disponibles solo hasta 2021.
MunicipalPart. subvencionadoSLEPPart. pagadoAdm. delegada
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Establecimientos por dependencia y zona
Municipal tiene la mayor cantidad de establecimientos rurales (1.730), por sobre Adm. delegada (0) -- una brecha de 1.730. Urbano vs. rural, 2025. La oferta pública concentra los establecimientos rurales y pequeños.
UrbanoRural
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Regiones: recursos docentes y resultados
Región de Ñuble tiene el mayor SIMCE Lectura 4°B (275), 4,9% sobre Región de Tarapacá (263) -- una brecha de 13. Cada burbuja es una región (2025); tamaño = matrícula. Eje Y: SIMCE Lectura 4°B.
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Comunas: asistencia escolar y resultados
LAGO VERDE tiene el mayor promedio SIMCE Lectura 4° básico (320), 57,6% sobre O'HIGGINS (203) -- una brecha de 117. Cada burbuja es una comuna; tamaño = N.º de establecimientos. Eje X: tasa de asistencia promedio. Eje Y: SIMCE Lectura 4° básico promedio. Haz clic en una comuna para ver su distribución por colegio a la derecha -- puedes marcar varias a la vez. Al filtrar por dependencia, región o GSE se agregan automáticamente líneas de referencia con el promedio nacional y el de ese corte. No incluye colegios particulares pagados: casi ninguno reporta asistencia (no reciben subvención ni SEP, que es lo que exige reportarla).
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Oferta y apoyo de los establecimientos
SLEP tiene el mayor % con convenio PIE (83,9%), por sobre Part. pagado (0,0%) -- una brecha de 83,9%. Establecimientos en funcionamiento por dependencia: convenio PIE, PACE o tramo de cobro mensual. Foto del directorio, 2025.
% de EE con convenio PIE
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Tamaño de los establecimientos por comuna
VITACURA tiene la mayor cantidad de alumnos por establecimiento (1.073), 103,6% sobre ÑUÑOA (527) -- una brecha de 546. Alumnos por establecimiento (matrícula total dividida por establecimientos con matrícula), 15 comunas. 2025; solo comunas con al menos 3 establecimientos en el filtro elegido.
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