SECCIÓN 05
Equidad e Inclusión
PIE, migración, pueblos originarios, traspaso a SLEP y brechas de acceso.
Matrícula extranjera 2025
8,3 %
294.331
Matrícula de pueblos originarios 2025
12,7 %
451.315
Extranjeros en educación pública
13,3 %
de la matrícula de municipal + SLEP
Extranjeros en part. pagado
2,3 %
de su matrícula
MINEDUC · Resumen de matrícula por establecimiento · elaboración propia
Matrícula extranjera y de pueblos originarios por dependencia
SLEP tiene el mayor % de matrícula extranjera (16,5%), por sobre Part. pagado (2,3%) -- una brecha de 14,2%. Porcentaje de la matrícula de cada dependencia, 2025. La educación pública —sobre todo los SLEP— concentra la mayor proporción de estudiantes migrantes y de pueblos originarios.
% extranjera% pueblos originarios
MINEDUC · Resumen de matrícula por establecimiento · elaboración propia
¿Dónde estudia el alumnado migrante y de pueblos originarios?
Estudiantes extranjeros tiene el mayor % en Municipal (31,0%), 39,0% sobre Matrícula total (22,3%) -- una brecha de 8,7%. Reparto de la matrícula por dependencia, 2025. Comparado con la matrícula total, los estudiantes extranjeros están sobrerrepresentados en la educación municipal y SLEP.
MunicipalPart. subvencionadoSLEPPart. pagadoAdm. delegada
MINEDUC · Resumen de matrícula por establecimiento · elaboración propia
Matrícula extranjera por región
Región de Tarapacá tiene el mayor % de matrícula extranjera (22,3%), por sobre Región de Los Ríos (1,5%) -- una brecha de 20,8%. Porcentaje de la matrícula regional que es extranjera, 2025.
MINEDUC · Resumen de matrícula por establecimiento · elaboración propia
MINEDUC recién publica estos desgloses de forma agregada desde 2024 (2024–2025 disponibles); no hay serie histórica. El registro de pertenencia a pueblos originarios es de autoidentificación y su cobertura aún está estabilizándose entre un año y otro.